十、对暂予监外执行的社区矫正对象有哪些特别的监管规定？

答：暂予监外执行罪犯是因为出现了法律规定的情形，暂时改变监禁执行方式，置于社区内以非监禁的方式执行刑罚。与管制、缓刑、假释罪犯相比，对暂予监外执行社区矫正人员监督管理应当更加严格。

（一）在交付接收环节，强调现场交付接收。

（二）在日常监管环节，除了遵守报告自己遵纪守法情况等一般性监督管理规定外，保外就医罪犯还应当每个月向司法所报告本人身体情况，每三个月向司法所提交病情复查情况。

（三）在处罚环节，除其他适用警告的情形外，保外就医的社区矫正人员无正当理由不按时提交病情复查情况，或未经批准进行就医以外的社会活动、经教育仍不改正的，县级司法行政机关应当及时给予警告。

（四）在收监执行环节，对暂予监外执行社区矫正对象收监情形设专门条款作出了规定：

1.发现不符合暂予监外执行条件的；

2.未经司法行政机关批准擅自离开居住的市、县（旗），经警告拒不改正，或者拒不报告行踪，脱离监管的；

3.因违反监督管理规定受到治安管理处罚，仍不改正的；

4.受到司法行政机关两次警告，仍不改正的；

5.保外就医期间不按规定提交病情复查情况，经警告拒不改正的；

6.暂予监外执行的情形消失后，刑期未满的；

7.保证人丧失保证条件或者因不履行义务被取消保证人资格，又不能在规定期限内提出新的保证人的；

8.其他违反有关法律、行政法规和监督管理规定，情节严重的。

十一、对社区矫正对象进行教育矫正的具体内容有哪些?

答：教育矫正是社区矫正工作的重要任务。对社区矫正对象进行的教育矫正，具体包括三项内容：

（一）公共道德教育。即对社区矫正对象进行人生观、价值观、社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等方面的教育，使其树立正确的价值观念，提高道德素质。

（二）法律常识教育。帮助社区矫正对象学法、用法、守法，增强法制观念和悔罪意识，自觉接受改造。

（三）时事政策教育。结合党和国家的重要决策部署，结合社会生活中的重大事件，帮助社区矫正对象了解社会形势，知晓国家政策，合理谋求自我发展。社区矫正对象每月参加教育学习时间不少于八小时，确保学习效果。

同时，规定要求有劳动能力的社区矫正人员参加社区服务。

十二、对社区矫正对象是否需要进行帮扶？

答：需要。社区矫正对象是罪犯，但同时也是需要社会给予特殊关爱的对象，对社区矫正对象开展帮扶，是为了帮助他们更好地融入社会。社区矫正中的“帮扶”是对社区矫正对象监督管理、教育矫正基础上的社会适应性帮助。